PRESENTACIÓN
En sus años de vida institucional la Facultad ha entrado a una nueva etapa de posicionamiento en nuestra región. Este proceso se orienta a responder a las principales necesidades que tiene la población amazónica en materia educativa. Para ello nuestros docentes, estudiantes, egresados y personal administrativo ponen lo mejor de sí para el logro de este objetivo.
Actualmente han egresado de sus aulas cerca de cinco mil profesionales en Educación, quienes contribuyen al desarrollo de nuestra región y el país.
La actual gestión es consciente de que vivimos grandes cambios y si lo aprovechamos convenientemente podemos lograr el desarrollo integral del hombre y la sociedad a través del acceso adecuado y oportuno a la información. Esto nos permitirá ponernos adelante de la evolución de los conocimientos en nuestra región.
“La búsqueda de la calidad de la educación es el principal objetivo y hacia tal fin se orientará nuestra gestión”.
La FCEH, a través de su página web, pone al alcance de la comunidad universitaria y del público en general, la información académica, administrativa, de extensión, proyección social, y los diversos servicios que brindamos.
Asimismo, en nuestro directorio podrá encontrar nuestro correo electrónico, a través del cual le agradeceremos nos haga llegar sus comentarios y sugerencias, así como solicitar información referida a nuestra institución.
Sea pues, bienvenido a nuestro rincón informático.
Muchas gracias.
VISIÓN
Somos una comunidad educativa de prestigio con identidad amazónica, reconocida nacional e internacionalmente por sus servicios educativos de calidad en la formación inicial y continua de profesionales en educación y humanidades; así como en la producción intelectual para el desarrollo humano.
MISIÓN
Formar profesionales en educación y humanidades, con solvencia académica y moral, competentes para desempeñarse en forma crítica e innovadora en respuesta a las demandas del desarrollo social y las necesidades educativas de formación integral de los actores sociales desde la primera infancia.
OBJETIVO GENERAL
- Identidad institucional
- Excelencia académica
- Liderazgo corporativo
- Cultura emprendedora
- Trabajo en equipo
- Responsabilidad y compromiso con la diversidad cultural
- Cultura de investigación y proyección social
- Democracia
PLANES Y MALLAS CURRICULARES
investigación
1.»AUTOEVALUACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES DE LA UNAP-IQUITOS-2009″
Duración: Enero-Diciembre 2009
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convenios
Convenio Internacional Interinstitucional suscrito entre la UNAP-Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades, el Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. Gonzales” y el Centro de Investigaciones Precolombinas – CIP de Buenos Aires-Argentina; orientado al intercambio académico con la finalidad de implementar conferencias, cursos, seminarios e investigación con trabajo de campo. En este marco se realizó el II COLOQUIO BINACIONAL PERUANO-ARGEMTINO «HOMBRE, SOCIEDAD Y CULTURA AMAZÓNICA».
La temática del convenio está orientada al estudio de:
- Antropología histórica
- Antropología andina
- Antropología del indigenismo
- Patrimonio cultural (tangible e intangible)
- Historia de América Latina
- Historia de La Plata
- Historia de la Amazonía Peruana
- Historia de las misiones (estudio comparativo de las misiones de Paraguay y de Maynas
- Educación de los aborígenes y aboriginalidad latinoamericana
- Antropología visual
- Planeamiento del potencial arqueológico regional: experiencias latinoamericanas
El presente convenio ha sido firmado por el Ing. HERMAN COLLAZOS SALDAÑA, rector de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana, en el mes de octubre del 2007 en el marco del desarrollo del II COLOQUIO ARGENTINO PERUANO en la ciudad de Buenos Aires- Argentina. La duración del Convenio será de cinco años, desde el 2007 hasta el 2012.
A continuación se presenta un resumen de las principales actividades realizadas hasta la fecha en el marco del referido convenio:
1998: Febrero, Seminario II: Lima (Pachacamac), Trujillo (Chan Chan y complejo El Brujo), Chiclayo (Túcume y Sipán). En Iquitos se visitaron las comunidades yagua de Urcumiraño y Mai Juna, y comunidades de orejones en el Sucusari, en el bajo Napo.
Coordinador de campo: Augusto Cárdenas Greffa.
1999: Febrero, Seminario II: Lima (Pachacamac), Trujillo (Chan Chan y complejo El Brujo), Chiclayo (Túcume y Sipán). En Iquitos se visitaron nuevamente las comunidades yagua de Urcumiraño y, Mai Juna, y comunidades de orejones en la quebrada del Sucusari, en el bajo Napo. Y en el medio Napo se visitó a los witotos en la comunidad de Negro Urco.
Coordinador de campo: Augusto Cárdenas Greffa.
Se edita el segundo número de la ahora titulada Anti, revista del Centro de Investigaciones Precolombinas.
2000: Febrero, Se dictan los seminarios I y II en octubre y noviembre, y se realizan en enero-febrero de 2000 los viajes de estudio según respectivos itinerarios. Se visitan los poblados descendientes de la etnia iquito (Ungurahual y Diamante Azul) en el alto Nanay.
Coordinador de campo: Augusto Cárdenas Greffa.
2001: Febrero, Se dictan ambos seminarios. Este año el recorrido se realiza según el itinerario del seminario II. El grupo visita la Amazonía peruana, recorriendo los ríos Ampiyacu y Yaguasyacu; visita comunidades y efectúa registros etnográficos. Las municipalidades de Iquitos y Pebas posibilitan el transporte por los ríos. Después visita Trujillo y acuerda con el Instituto Nacional de Cultura del Perú (delegación La Libertad), realizar pasantías en el sitio El Brujo, en el área de preservación conjunta entre la Universidad Nacional de Río Cuarto y la Revista Anti del XV Congreso Nacional de Arqueología Argentina, celebrado en setiembre de 2004 en Río Cuarto, Córdoba. Coordinador de campo: Augusto Cárdenas Greffa.
2002: Febrero, En el marco del seminario II se visitó nuevamente el alto Nanay, llegando a visitar la comunidad Iquito de San Antonio, por espacio de cinco días.
Coordinador de campo: Augusto Cárdenas Greffa.
2003: Febrero, Seminario taller Los Andes antes de los Inka. Las raíces de las culturas latinoamericanas. Seminario itinerante a Trujillo, Instituto Nacional de Cultura, región La Libertad. Exploración de sitios moche y chimú con personal del INC. Amazonía Peruana. Dictado de seminario cultural. Trabajo de campo en San Joaquín de Omaguas.
Coordinador de campo: Antrop. Teodulio Grández Cárdenas.
2004: Febrero, Seminario taller Los Andes antes de los Inka. Las raíces de las culturas latinoamericanas. Seminario itinerante a Trujillo, Instituto Nacional de Cultura, región La Libertad. Visita a la Planicie de Santo Domingo y sus geoglifos (valle de Moche). En la Amazonía peruana se realizó un seminario cultural y un trabajo de campo en la comunidad nativa Centro Arenal, río Nanay.
2005: Febrero, Se inician los trámites correspondientes para la declaración de interés cultural para el Centro de Investigaciones Precolombinas por el Bloque Autodeterminación y Libertad (diputado José Roselli). Ana María Rocchietti y María Victoria Fernández continúan su tarea de coordinadoras en la República Argentina del Proyecto del Programa de Voluntariado Internacional “Chan Chan” por el Instituto Nacional de Cultura, Dirección Regional de Cultura-La Libertad, Trujillo, Perú.
La licenciada María Andrea Runcio (UBA), realizó durante la segunda quincena de enero de 2005 una pasantía en el complejo arqueológico Chan Chan (Trujillo, Perú) bajo coordinación de la Dirección Regional de la región de La Libertad.
El viaje de estudios del seminario “Los Andes antes de los Inka (Costa, Sierra y Amazonía peruana)” dictado durante los dos cuatrimestres de 2004 se llevó a cabo durante la segunda quincena de febrero de 2005, en las ciudades de Lima, Trujillo e Iquitos.
En Iquitos se realizó como todos los años el seminario internacional a cargo de la licenciada Ana María Rocchietti y su equipo, conjuntamente con docentes y alumnos de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana.
En todos los casos desarrollados en el seminario cultural en Iquitos, sede de la UNAP, los docentes del Departamento de Ciencias Sociales dictaron conferencias magistrales.
Coordinadores: Teodulio Grández Cárdenas y Augusto Cárdenas Greffa.
2006: Febrero, Seminario-taller Los Andes antes de los Inka. Las raíces de las culturas latinoamericanas. Seminario itinerante a Trujillo, Instituto Nacional de Cultura, región La Libertad. Exploración de sitios moche y chimú con personal del INC. Amazonía peruana. En Iquitos se realizó como todos los años el dictado del seminario Internacional a cargo de la licenciada Ana María Rocchietti y su equipo, conjuntamente con docentes y alumnos de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana. Asimismo, se participó en una conferencia sobre el TLC. EL trabajo de campo se realizó en la comunidad yagua del bajo Napo.
Coordinadores de campo: Teodulio Grández Cárdenas y Augusto Cárdenas Greffa.
2007: Febrero, Seminario-taller Los Andes antes de los Inka: Antropología y Desarrollo, una mirada latinoamericana. Seminario itinerante a Trujillo, Instituto Nacional de Cultura, región La Libertad. Visita y exploración en las Huacas de la Luna con personal del INC. En Iquitos, se desarrollo el Seminario Internacional a cargo de la licenciada Ana María Rocchietti y con conferencias magistrales de docentes del departamento Académico de Ciencias Sociales. En el mes de octubre se realizo el II Coloquio Binacional Argentino Peruano en la ciudad de Buenos Aires- Argentina, la UNAP participo con 6 ponentes de la Facultad de Educación.
2008: Febrero, Seminario-taller Los Andes antes de los Inka. Una mirada latinoamericana. En Iquitos, se desarrollo el I Coloquio Binacional Peruano Argentino: “LA AMAZONIA EN EL CONTEXTO DEL SIGLO XXI y el trabajo de campo se realizo en las comunidades de Urcomiraño población Yahua y en el Sucusari población Mai Juna-Orejones, ambas en el Río Napo-Seminario itinerante a Trujillo, Instituto Nacional de Cultura, región La Libertad. Visita y exploración en las Huacas de la Luna con personal del INC. El III Coloquio Binacional Argentino Peruano se realizará el 5,6,7 de setiembre del presente año en la ciudad de Buenos Aires-Argentina.
2009: Febrero. En Iquitos, se desarrollo el II Coloquio Binacional Peruano Argentino: «HOMBRE, SOCIEDAD Y CULTURA AMAZÓNICA» y el trabajo de campo se realizo en la comunidad de San José de Lupuna – Río Nanay, habitada por pobladores de nacionalidad Cocama. Coordinadores: Teodulio Grández Cárdenas y Augusto Cárdenas Greffa.
2010: Febrero. En Iquitos, se desarrollo el III Coloquio Binacional Peruano Argentino: «LAS CIENCIAS SOCIALES Y EL DESARROLLO SUSTENTABLE» y el trabajo de campo se realizo en la comunidad de Urco Miraño – Río Napo, habitada por pobladores de nacionalidad Yahua. Coordinadores: Teodulio Grández Cárdenas y Augusto Cárdenas Greffa.
El V Coloquio Binacional Argentino Peruano se realizará a fines de octubre 2010 en la ciudad de Buenos Aires-Argentina
laboratorios de práctica
La Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades cuenta con dos laboratorios pedagógicos:
- Nivel PRIMARIO SECUNDARIO-CEAUNAP
- NIVEL INICIAL I.E.I. María Reiche
- Laboratorio de Ciencias Básicas
CEAUNAP. Laboratorio pedagógico donde se desarrollan actividades educativas en el nivel primario y secundario. Tiene una población escolar de 347 estudiantes en primaria y 404 en secundaria. Los estudiantes de pregrado de la especialidad de Primaria y Secundaria desarrollan sus Prácticas Pre Profesionales.
I.E.I. “MARÍA REICHE”.La Institución Educativa Inicial de Aplicación de la UNAP (IEI-UNAP) María Reiche, ha sido creada para ser centro de investigación pedagógica, de aplicación y de especialización en educación inicial. Los siguientes fines:
- Impartir educación formal en su aspecto escolarizado en el nivel de educación inicial. Cumplir con los objetivos trazados en el nivel de educación inicial, según la Ley General de Educación 28044.
- Mejorar e innovar los métodos tradicionales de enseñanza-aprendizaje en el nivel de educación inicial, a través de la socialización de procesos y resultados de investigaciones pedagógicas desarrolladas en la institución educativa.
- Servir de centro de aplicación y experimentación a los estudiantes de la especialidad de Educación Inicial de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la UNAP.
Este año tiene una población escolar de 175 niños/niñas.
Laboratorio de Ciencias Básicas. Recientemente remodelado. Brinda servicio a los estudiantes de todas las especialidades y en particular a los de la especialidad de Biología-Química.
publicaciones
El Lic. Pedro Emilio Torrejón Mori pone al servicio de la docencia y estudiantes el Libro “Realidad Nacional: El Perú visto desde la Amazonía”. La afirmación de nuestra identidad regional y nacional nos obliga el conocer la variada y rica realidad nacional de nuestro país. Sus reflexiones producto del estudio y sobre todo del dictado de la cátedra de Realidad Nacional en las aulas universitarias es el presente trabajo que se encuentra a la venta en el Departamento Académico de Humanidades sito en Sargento Lores Nº 635 – Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades.
Julio César Olórtegui: docente principal de nuestra Facultad con estudios concluidos de Maestría en Historia de Filosofía en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, hace entrega a los estudiantes y comunidad loretana los Textos: “Apuntes para la Historia de la Filosofía del Renacimiento”, “Apuntes para la Historia de la Filosofía Moderna” y “Apuntes para la Historia de la Filosofía Medieval”. Además, se encuentra en la Intranet el Resumen de su ponencia: «Ensayo sobre Racionalidad Amazónica” efectuada en el Congreso Internacional de Filosofía en Sevilla-España en setiembre del 2006.
IKUARÍN
Revista pedagógica y de debate de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades Julio 2009
Año II – Nº 02
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biblioteca especializada
Actualmente cuenta con doce mil títulos (libros) y 4500 (revistas), la mayoría de los libros son de la década del 90 y 2000.
REQUISITOS PARA ACCEDER A LA BIBLIOTECA ESPECIALIZADA
Los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades deben solicitar su carnet de usuario adjuntando los siguientes requisitos:
- Dos fotografías tamaño carnet.
- Ficha de matrícula del semestre vigente.
- Ficha de solicitud del carnet debidamente llenada.
- Recibo de pago por seis nuevos soles de la Oficina de Rentas de la UNAP.
Los egresados sólo deberán presentar su recibo de pago más una foto tamaño carnet y copia de su grado académico que acredite su condición.
Para el público en general el servicio de biblioteca sólo es para lectura en sala, debiendo presentar los siguientes documentos:
- Documento Nacional de Identidad (DNI).
- Papeleta llenada con sus datos correctamente, indicando el libro o revista para consulta(dicho préstamo sólo es para lectura en sala).
Los préstamos a domicilio sólo son para los alumnos y por espacio de tres días.
En caso de pérdida o deterioro del carnet, se puede obtener el duplicado del mismo, debiendo hacer el pago por un monto de seis nuevos soles, una fotografía tamaño carnet y su ficha de matrícula, si el caso lo requiera.
PERSONAL ADMINISTRATIVO A CARGO DE LA BIBLIOTECA
- Técnico: Zoila Rosa Llerena Gómez
- Técnico: Erick Amasifuen Sangama
- Técnico: Bernardina Barrera Banda
HORARIO DE ATENCIÓN
- De lunes a viernes:
- Mañana: De 7.30 a.m. a 1 p.m.
- Tardes: De 1 a 8 p.m.
- Sábados:
- De 7.30 a.m. a 1 p.m.
Centros de producción
I.E.I. María Reiche
La Institución Educativa Inicial de Aplicación de la UNAP María Reiche, ha sido creada para ser centro de investigación pedagógica, de aplicación y de especialización en educación inicial.
Persigue los siguientes fines:
Impartir educación formal en su aspecto escolarizado en el nivel de educación inicial. Cumplir con los objetivos trazados en el nivel de educación inicial, según la Ley General de Educación 28044.
Mejorar e innovar los métodos tradicionales de enseñanza-aprendizaje en el nivel de educación inicial, a través de la socialización de procesos y resultados de investigaciones pedagógicas desarrolladas en la institución educativa.
Servir de centro de aplicación y experimentación a los estudiantes de la especialidad de Educación Inicial de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la UNAP.
Sección de Postgrado
La Facultad de Educación cuenta con una Sección de Postgrado la cual viene cumpliendo meritoria labor en favor de la especialización de los docentes que laboran en esta parte del país, contribuyendo significativamente con el desarrollo regional y nacional. Actualmente se desarrolla las clases de la tercera promoción del Doctorado en Educación.
Actualmente se desarrolla las siguientes maestrías:
- Maestría en Docencia e Investigación UniversitariaCoordinador: Lic. Freddy Abel Arévalo Vargas Mgr. En cumplimiento de uno de nuestros objetivos la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades, ha puesto desde hace varios años el funcionamiento de la Maestría en Docencia e Investigación Universitaria. Contribuyendo de esta manera con la especialización de los profesionales en educación que laboran en nuestra ciudad, lo cual nos permite contribuir con el desarrollo regional y nacional
- Maestría en Educación con mención en Gestión EducativaCoordinador: Lic. Educ. Hist.-Social-Filos. Rusel Américo PizangoPaima, Mgr. El Estado cumple un rol promotor de la inversión privada, realizando grandes obras de carácter público y promoviendo concesiones de obras de infraestructura vial, portuaria, aeroportuaria, turística, de energía, así como el desarrollo de las actividades forestal y acuícola en la Amazonía, por lo que es necesario formar líderes en gestión pública, con el propósito de manejar los recursos del estado con eficiencia, eficacia y de manera sostenida.
